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《小木偶》教案_教師資格面試幼兒學段彈唱

來源:中國教師資格網  時間:2019-11-05 17:04:32

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《小木偶》教案_教師資格面試幼兒學段彈唱,中公講師為大家進行錄制教師資格面試備考系列視頻,希望對各位考生有所幫助。以下為幼兒學段彈唱《小木偶》教案。

幼兒學段彈唱《小木偶》教案

一、活動目標

1.認知目標:理解《小木偶》的歌詞內容,感知歌曲的2/4拍的節奏特點。

2.技能目標:能跟著鋼琴一起唱出節奏變化,能結合歌詞做出對應動作。

3.情感目標:喜歡《小木偶》的歌曲內容,體驗小木偶遇到不同事物的活潑、喜悅之情。

二、活動重難點

1.重點:了解歌曲內容,體驗小木偶的不同經歷帶來的樂趣。

2.難點:能夠把握歌曲節奏有感情地演唱歌曲并根據歌曲內容做對應的動作。

三、活動準備

1.物質準備:《小木偶》琴譜、鋼琴、提線小木偶一個、白板、白板筆。

2.經驗準備:幼兒已有演唱2/4拍歌曲的經驗,已有過跟著鋼琴伴奏一起演唱的經驗。

四、活動過程

(一)導入部分——發聲練習

教師帶領幼兒進行發聲練習《火車來啦》,自然發聲,引出主人公--小木偶。

師:火車-火車-來-了

幼:嗚-嗚-嗚-嗚嗚-嗚-

師:小火車帶來了遠方的好朋友--提線小木偶,看看他在旅途中遇到了什么好玩的事吧!

(二)展開部分

1.教師彈唱歌曲,幼兒認真傾聽。

(1)教師完整彈唱歌曲《小木偶》,幼兒整體感知歌曲內容。

(2)教師出示掛圖并提問,引導幼兒理解歌詞大意。

師:圖片中出現了誰?他都在干什么?請你大膽說一說。

2.教師用多種方式帶領幼兒學唱。

(1)教師出示圖譜,引導幼兒邊看圖譜邊打拍子朗誦歌詞。

師:我們美麗的圖譜上有什么?我們一起來看著圖譜嘗試一邊打拍子一邊朗誦歌詞吧。

教師完整彈唱,幼兒跟著鋼琴節奏齊唱歌曲。

教師彈奏鋼琴,多種方式引導幼兒學習歌曲。

師:現在老師將小朋友們分成兩組,一組汪汪隊,一組佩奇隊,請兩組小朋友分別跟著老師的鋼琴進行演唱,看哪組小朋友演唱的最動聽!

3.教師提問,幼兒創編動作。

(1)幼兒分組討論并創編動作,教師引導幼兒根據歌詞創編動作。

師:請小朋友們開動小腦筋想一想有什么好看的動作可以表現這首歌曲,我們一起想一想,做一做。

(2)教師帶領幼兒結合創編的動作完整演唱整首歌曲。

(3)教師彈奏歌曲,請幼兒上來結合伴奏進行唱跳表演。

(三)結束部分

教師總結,在和諧自然的氛圍中結束本次活動。

總結:今天小朋友們都知道小木偶在旅途中遇到了很多好玩的事情,那我們跟著小木偶一起坐上小火車再去看看還有什么好玩的事情吧!“嗚-嗚-嗚”火車開了,我們出發啦!

五、活動延伸

延伸至閱讀區。

將活動延伸至閱讀區,教師提供《小木偶》掛圖,請幼兒用自己的語言嘗試說說小木偶的故事。

面試過程:

1.候考:考生持面試準考證、身份證,按時到達考試地點,進入候考室候考。

2.抽題:按考點安排,登錄面試測評軟件系統,計算機從題庫中隨機抽取試題(幼兒園類別考生從抽取的2道試題中任選1道,其余類別只抽取1道試題),經考生確認后,系統打印試題清單。

3.備課:考生持備課紙、試題清單進入備課室,撰寫教案(或演示活動方案),備課20分鐘。

4.回答規定問題?脊購念}庫中隨機抽取2個規定問題,考生回答,時間5分鐘。

5.試講/演示:考生按照準備的教案(或活動方案)進行試講(或演示),時間10分鐘。

6.答辯:考官圍繞考生試講(或演示)內容和測試項目進行提問,考生答辯,時間5分鐘。

7.中職文化課(公共科目)類別考生面試與高中類別一致,報考中職專業課、中職實習指導、日語(初級中學)、俄語(初級中學)、心理健康教育(初級中學)、日語(高級中學)、俄語(高級中學)、心理健康教育(高級中學)、日語(中職文化課)、俄語(中職文化課)、心理健康教育(中職文化課)教師資格的考生面試時,需加試專業知識概述,時間5分鐘。

8.評分:考官依據評分標準對考生面試表現進行綜合評分,填寫《面試評分表》,經組長簽字確認,同時通過面試測評系統提交評分。

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(責任編輯:zgjsks_wyh)

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