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教師招聘面試小學語文《我的心愛之物》答辯

來源:中公教師網  時間:2020-12-21 20:30:58

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教師招聘考試的答辯大多會圍繞設計思路、教學實施和教師結構化等題目發問。中公教師考試研究院為大家提供了較為全面的答辯問題及解析。

1.對《我的心愛之物》這一課進行教學反思。

【參考答案】

教學反思是作為一名老師必須具備的能力,針對本次課,我有以下幾點感受:

首先,采取多樣的教學方式能夠激發學生的學習興趣。相對于其他課型,學生在寫作課中會存在一些畏難情緒,這就需要老師更好地調節課堂氛圍。比如在學生寫作后,采取評選的方式,激勵學生,從而讓學生消解這種畏難情緒。其次,對學生的評價要注意賞識。一個專注的眼神,一個鼓勵的擊掌,都是對學生極大的鼓勵。最后,開展語文活動,豐富文化積淀。比如在課后布置辦一期習作專欄,加深印象。

另外,我也存在不足,例如由于備課時間較短,教學經驗的不足導致我上課時比較緊張,有些知識點講解得不夠全面,所以以后上課過程中,我一定會用充足的時間進行備課,傳授給學生更多的知識。

以上是我全部的答案,謝謝考官。

2.你是如何進行導入的?

【參考答案】

我面對的學生是五年級的學生,他們有足夠的熱情與激情,學習欲望也很強烈,但是對于習作掌握的程度還是遠遠不夠。學生對于寫作本身也有抵觸情緒,需要老師的引導。

因此在導入環節,我將以實物來引起學生的興趣。在上課之前,教師展示準備好的小物件,這些物品可以是符合學生在這個年齡階段的特點,并且以此詢問學生對這些物件的感受,引發學生的思考、討論。課堂氛圍活躍起來,學生也會更加專注在課堂上。接下來與本次課產生關聯,引入課題就變得順其自然。通過這樣的導入,讓學生的注意力轉移到課堂上來,明確本次課寫作的對象,一步一步引導學生深入。

以上是我全部的答案,謝謝考官。

3.你本次課采取了哪些教學方法?為什么?

【參考答案】

本次課我主要采取了實物展示、習作評選活動、小組討論等方法。而之所以采取這些教學方法,是基于各個方面的因素考慮。

課程標準理念提出要培養學生自主、合作、探究的學習方式。學生是學習的主體,教師是課堂的組織者和引導者,因此學生不僅要學會學的內容,更要學會學的方法。而小組討論法,能夠在很大程度上鍛煉學生的自我學習能力,從而使學生更好地理解和掌握所學習的內容。低年級的學生學習欲望強烈,但是注意力很難長時間集中,采取一些活動性質的教學方法,更能夠提高學生上課的效率。

以上是我全部的答案,謝謝考官。

4.怎樣提高學生的寫作水平?

【參考答案】

寫作能力是學生綜合能力的體現,提高學生的寫作水平,要循序漸進。

首先,培養學生多讀書的習慣。多讀書不僅能為寫作積累豐富的素材,間接增長閱歷,還可以學習作者的寫作手法、語言運用等。因此可以讓學生寫讀書筆記,定期舉辦讀書交流會,交流讀書心得。

其次,培養學生的觀察思考能力。善于觀察自然、社會現象可以使寫作言之有物,勤于思考可以使寫作的立意深遠。所以,定期在班級開展“課前三分鐘演講”“一事一議”等活動來培養學生的觀察思辨能力。

最后,培養學生的寫作習慣。激發學生針對喜愛事物進行日常的練筆記錄,學會一些基本寫作格式和要求,對于記錄進行有針對性地指導,多以鼓勵和贊美為主,以此培養學生的寫作習慣,提高其寫作水平。

以上是我全部的答案,謝謝考官。

5.課程標準提出,語文是實踐性很強的課程。在寫作教學過程中,你認為要如何體現語文課程的實踐性?

【參考答案】

在教學過程中,語文課程的實踐性體現在方方面面,其中寫作課就是鍛煉學生實踐能力的有效途徑。首先,在寫作教學中,教師要為學生的自主寫作提供有利條件和廣闊的空間,減少對學生寫作的束縛和盲目的限制,鼓勵學生自由表達和有創意的表達,并加強對學生平時的練筆指導,引導學生多角度觀察生活、感悟生活。其次,寫作課就是閱讀課程的實踐。教師在教學中要引導學生學會理解、感受、欣賞、評價文學作品的內容和形式,要遵循學生身心發展及語文教學的特點,由淺入深、由表及里、由體會到實踐,從而將閱讀所掌握的方法技巧體現在筆尖之上。

以上是我全部的答案,謝謝考官。

(責任編輯:宋君杰)

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