初中生物《保護生物多樣性的基本措施》答辯題目及解析

一、談談你對合作學習的理解。

【參考答案】

合作學習有包括以下幾點含義：(1)學生以小組的形式一起學習。(2)教師的角色由傳播者轉變為服務者或幫助者。(3)學習的責任由教師轉移到學生。(4)學生不僅要自己學會，還有責任幫助小組中的其他成員學會。

在本節課中，對于資料的分析，可以同桌間討論或者小組討論，分析資料的同時，對于每一位同學來說都是一種能力的提升過程，自己學會的同時也會幫助其他同學。

二、保護生物多樣性包括哪幾個方面。

【參考答案】

物種多樣性，基因多樣性，生態系統多樣性。

三、本節課的教學目標是什么?你是如何達成教學目標的?

【參考答案】

1.說出保護生物多樣性的主要措施。

2.通過調查、收集與分析資料，提高信息收集能力。

3.培養愛護動植物，保護生物的意識。

教學目標是希望通過一堂課的學習期望能夠達成的目標，包括學會的知識，學會的思維方法和培養的能力，但是核心宗旨是根據課標總結出來的，需要我們在課堂中呈現出來，本節課中通過展示資料、分析資料、學生討論等過程，提高信息收集能力，同時希望通過本節課的學習，提高保護生物意識。

四、簡述導入的重要性。

【參考答案】

導入可以激發學習興趣，引起學習動機;引起對所學課題的關注，引導進入學習情境。一個好的導入我認為要有以下幾點要點：

導入的目的性與針對性要強;要有關聯性;善于以舊拓新，溫故知新;要有直觀性和啟發性;要有趣味性，有一定藝術魅力。

本節課我創設情境導入新課，通過播放大熊貓的視頻，引導學生意識到物種珍貴、稀少，導入新課。

五、保護生物多樣性的根本措施是什么?

【參考答案】

保護生物的棲息環境，保護生態系統的多樣性。

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