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高中語文《裝在套子里的人》答辯

來源:中公教師網  時間:2020-12-22 14:02:40

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教師考試的答辯大多會圍繞設計思路、教學實施和教師結構化等題目發問。中公教師考試研究院為大家提供了較為全面的答辯問題及解析。

1.請你簡述作家契科夫。

【參考答案】

安東·巴甫洛維奇·契訶夫出生于1860年,卒于1904年,為俄國世界級短篇小說巨匠,與法國作家莫泊桑和美國作家歐·亨利并稱為“世界三大短篇小說家”。他是著名的批判現實主義作家,注重描寫俄國人民的日常生活,批判在沙皇統治下各種各樣丑陋的社會現象,關心底層人民,塑造具有典型性格的小人物。他的作品情節緊湊,以語言見長,言簡意賅,他認為:“天才的姊妹是簡練”,“寫作的本領就是把寫得差的地方刪去的本領”。他提倡“客觀地”敘述,說“越是客觀給人的印象就越深”。他信任讀者的想象和理解能力,主張讓讀者自己從形象體系中琢磨作品的含義。對可憐的人、可憐的生活的善意的嘲笑,使得契訶夫的作品具有喜劇性。契科夫的小說抒情氣味濃郁,抒發他對丑惡現實的不滿和對美好未來的向往,把褒揚和貶抑、歡悅和痛苦之情融化在作品的形象體系之中。他的代表作品有:《小公務員之死》《太太們》《外科手術》等。

以上是我全部的答案,謝謝考官。

2.請你談談教學過程中為什么要運用多媒體輔助教學?

【參考答案】

在本文的導入階段,運用多媒體展示作家的生平與藝術創作,生動自然地引入本課所學內容,吸引學生興趣。單純只講作家的生平,會使學生難以產生感性認識,而通過多媒體展示,將作家的照片、生平、代表作品等用PPT展示出來,更利于學生產生感性認識。通過生動的講解,加上案例展示,會加深同學們的認識,吸引興趣,更有利于教師講述下面的課程;另外,多媒體輔助教學也便于教師在講授知識的過程中,展示重點段落,提問學生問題,在學生齊讀的時候定位,跟上教學節奏,在講解結束后,也可以用PPT再次展示板書及教學重難點,強調學生需要重點記憶的知識點和必須掌握的內容。使用多媒體輔助教學的目的,是為了啟發學生思路,精簡不必要的教學過程,提高教學的質量和效率,因此在使用的過程中,需要適度適量,如果使用過多,或在不必要的地方使用,就得不償失了。

以上是我全部的答案,謝謝考官。

3.請你談談《裝在套子里的人》的教學重點是什么,為什么這樣設計?

【參考答案】

本課的教學重點是,明了小說的敘述方法,感受小說主人公的人物形象。小說是以刻畫人物形象為中心,通過完整的故事情節和環境描寫來反映社會生活的文學體裁,人物、情節、環境是小說的三要素,人物形象是小說寫作和賞析的重中之重,因此本課的教學重點設置為通過情節梳理,分析主人公別里科夫的人物形象。小說刻畫人物的方法有心理描寫、動作描寫、語言描寫、外貌描寫、神態描寫等。通過總結與別里科夫相關的三件事:他的外貌和日常生活,他的戀愛和婚姻失敗,他的死亡和死后的小城生活。由此可分析出別里科夫的人物形象:謹小慎微、膽小怕事、行為孤僻、害怕變革。別里科夫死后,小城的居民經過了短暫的快活后又恢復了之前的生活狀態,可見別里科夫式的人物很多,由此展開了對于俄國現實的批判以及封建制度對于人民的壓迫。

以上是我全部的答案,謝謝考官。

4.請簡述批判現實主義小說。

【參考答案】

批判現實主義特指十九世紀在歐洲形成的一種文藝思潮和創作方法,批判現實主義文學是在繼承以往文學中的現實主義傳統的基礎上形成的。代表作家有法國的司湯達、巴爾扎克,英國的狄更斯,俄國的托爾斯泰等;代表作品有《紅與黑》、《人間喜劇》、《艱難時世》、《復活》等。中國明清時期的《儒林外史》、《官場現形記》、《二十年目睹之怪現狀》都屬于批判小說。“批判現實主義”這一術語,是后人概括出來的,正式提出這個概念的是作家高爾基。批判現實主義是屬于資產階級范疇的文學,它的思想武器是以人性論為基礎的人道主義,它的社會政治主張主要是改良主義,它的創作理論的哲學依據基本上是唯物論的反映論。它的藝術特色可以概括為:首先,現實主義文學追求藝術的真實模式,強調客觀真實地反映生活。其次,現實主義文學重視人與社會環境的關系的描寫,塑造典型環境中的典型性格。再次,現實主義文學具有內傾性和外傾性兩種傾向。最后,現實主義以敘事文學為主,小說創作特別是長篇小說走向了成熟與繁榮。

以上是我全部的答案,謝謝考官。

5.請概述小說刻畫人物的方法。

【參考答案】

小說刻畫人物的方法有心理描寫、動作描寫、語言描寫、外貌描寫、神態描寫。心理描寫就是對人物內心的思想活動進行描寫。描寫人物的思想活動,能反映人物的性格,展示人物的內心世界,心理描寫還可以細膩、生動、真實地展示人物的心路歷程,從而更好地揭示出人物的性格特點;描寫人物富有特征性的動作,以表現人物的性格、品質、身份、地位、處境、狀態,叫做動作描寫,使人物在一系列動作中顯露出獨特的個性和內在的思想,進而使形象顯得更加豐滿、完整、立體化;語言描寫是塑造人物形象的重要手段,包括人物的獨白和對話,語言描寫能鮮明地展示人物的性格,生動地表現人物的思想感情,深刻地反映人物的內心世界;外貌描寫即是從人物的體貌特征(包括人物的容貌、衣著、神情、體型、姿態等)進行描寫,以揭示人物的思想性格,表達作者的愛憎,加深讀者對人物的印象,一般包括神態描寫與肖像描寫兩部分;神態描寫專指臉部表情,描寫時要用表示表情、神態的詞語,例如哭喪著臉,專注的神情等。

以上是我全部的答案,謝謝考官。

(責任編輯:宋君杰)

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