您現在的位置:中公教師網 > 中國教師招聘考試 > 教育公共基礎知識 > 教育學 >

教育學重點內容:徳育方法

來源:教師招聘網  時間:2020-12-19 15:03:17

-->

相關推薦:教師招聘考試:教育學知識點|常見考點匯總

 

德育方法教師招聘考試中屬于教育學的重點內容,需要考生們熟練掌握。這部分相關知識在教師招聘考試中題型主要是以客觀題為主、例子型以及古語的形式進行考查,今天就讓我們一起來梳理一下德育方法的重要知識點。

(一)說服教育法

通過擺事實、講道理,使學生提高認識、形成正確觀點的方法。說服教育是德育工作的基本方法。說服教育的方式主要有語言說服和事實說服。

1.語言說服法

2.事實說服法

(二)榜樣示范法

用榜樣人物的高尚思想、模范行為、優異成就來影響學生的思想、情感和行為的方法。用來示范的榜樣主要有家長和教師、同學、英雄人物、革命領袖、歷史偉人和文藝形象。

在學校德育中運用榜樣示范法應注意以下幾點:

(1)選好學習的榜樣。

(2)激起學生對榜樣的敬慕之情。

(3)引導學生用榜樣來調節行為,提高修養。

(三)實際鍛煉法

教師指導學生參加各種實踐活動,以形成一定的道德品質和行為習慣的方法。

實際鍛煉法包括兩種形式:常規訓練,實踐鍛煉。

學校中常見的實際鍛煉包括:(1)執行制度、(2)委托任務、(3)組織活動

(四)情感陶冶法(陶冶教育法)

教師利用高尚的情感、美好的事物和優美的環境感染和熏陶學生的方法。情感陶冶主要是運用以境染情、以境觸情、以境陶情的原理對受教育者進行耳濡目染、潛移默化的影響,使受教育者在認識上和情感上逐漸完善。

情感陶冶包括:人格感化、環境陶冶和藝術陶冶等。

(五)道德修養法(道德指導法、自我指導修養法)

教師指導學生自覺主動地進行學習、自我反省,以實現思想轉化及行為控制。品德修養是建立在自我意識、自我評價能力發展基礎上的人的自覺能動性的表現。

(六)品德評價法(獎懲法)

通過對學生品德進行肯定或否定的評價而予以激勵或抑制,促使其品德健康形成和發展。它包括獎勵、懲罰、評比和操行評定。

教育學重點內容:徳育方法

【小牛試刀】

1.陶冶教育法是指教師利用高尚的情感、美好的事物和優美的環境感染和熏陶學生的方法。“讓學校的一草一木,一磚一瓦都開口說話”,這是陶冶教育法中的( )。

A.人格感化 B.文化陶冶 C.藝術陶冶 D.環境陶冶

【答案】D。解析:情感陶冶法(陶冶教育法):教師利用高尚的情感、美好的事物和優美的環境感染和熏陶學生的方法。情感陶冶主要是運用以境染情、以境觸情、以境陶情的原理對受教育者進行耳濡目染、潛移默化的影響,使受教育者在認識上和情感上逐漸完善。因此本題選D。

2.“其身正,不令而行;其身不正,雖令而不從”,孔子這句名言體現出的德育方法是( )。A.陶冶教育法 B.說服教育法 C.榜樣示范教育法 D.實踐鍛煉教育法

【答案】C。解析:“其身正,不令而行;其身不正,雖令而不從”來自論語,強調一個人做的好,不要求學生也會好好做,如果一個人做的不好,要求學生學生也不會好好做。強調老師要以身作則,起到榜樣的作用,故答案選擇C。

3.為了改正小明遲到的毛病,李老師在課后將小明叫到辦公室語氣溫和的告訴他遲到很容易導致他整堂課都進入不了學習狀態,希望他改掉這個壞習慣,李老師采用的教育方法屬于( )。

A.說服法 B.道德故事討論法 C.價值澄清法 D.情景體驗法

【答案】A。解析:說服教育的方式主要有語言說服和事實說服。語言說服法是運用口頭和書面語言向學生講述道理,使學生明辨是非的方法。主要包括講解、報告、談話、討論、指導閱讀等方式。故本題選擇A。

以上就是關于德育方法的相關解讀,希望本次總結會對大家有所幫助。

(責任編輯:岳曉明)

咨詢預約

互動交流

  • 教師資格微信二維碼

    微信:中公教師資格考試

    共享資訊全面備考

  • 教師招聘微信二維碼

    微信:中公教師招聘考試

    掌上學習更便捷

  • 微博二維碼

    微博:中公教師考試培訓

    共享資訊全面備考

  • 題庫二維碼

    題庫:教師題庫營

    掌上學習更便捷

 
 
一卡二卡三卡四卡视频