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化學教師資格考試備考指導

來源:中國教師資格網  時間:2020-12-17 14:47:24

面試備考 -->

教師資格考試中,考試不理想有兩種情況,一種是時間不夠,一種是時間太少了,時間不夠的平時大家都有所了解和思考練習,而對于時間太少,無法拓展的情況,一般是哪種題型呢?我們應該如何處理呢?接下來,中公教師考試研究院化學學科講師專門針對這個問題給大家一些建議,希望對各位同學有所幫助。

(一)考情

在教師資格考試的面試中,考試的題本經常會從教材中截取某一部分,這些部分從出處上可能是來源于不同的教材,比如大家不熟悉的教材;另外在內容上,這一部分通常為完整一節課容量中的其中一小部分,也就是不完整的教材。所以面對這種情況,考生一方面會對陌生的教材感到恐懼,另一方面,由于所給的內容較少導致試講時間偏少。其實,盡管化學教材比較多,但是每本教材所學習的知識都是大同小異的,根據內容的特點我們可以分為化學考點類和化學敘述類;瘜W考點類即所講解的知識點是常出現在中學化學考試試題中的內容,多數考生較為熟悉,在試講的過程中講解的時間也會偏長,盡管所選內容不多,也無需擔心時間過短。而化學敘述類指的是在中學化學考試試題中出現的題量較少,難度較低的篇目,主要涉及科學、技術、社會、環境方面的化學知識,在試講的過程中往往由于內容難度不高而沒法展開進行講解,所以時間偏短。而教師資格考試和教師招聘考試不同,教師資格考試不管是考點類的還是敘述類的都會涉及,而考生們在備考的過程中,由于考點類的內容較難,內容也較多,往往疏忽了對于敘述類的準備,在真正考試時會因為敘述類太過簡略而講解不足導致考試結果不理想。以下以一個篇目為例淺析該問題的解決。

課本來源:魯科版化學必修二,第2章第3節化學反應的利用

化學教師資格考試備考指導

(二)備考建議:

1.補充講解題本沒有的教材內容

我們會發現教資考試中給的題本是教材的局部,內容偏少,那么如果在了解教材的前提下,可以補充講解題本所取片段的前后內容,注意選擇的是同屬一個課時的,比如,在化學反應這個題本中,題本只提供了第三節的導語和聯想質疑部分,主干的知識完全沒有展示。那么,在講解時,可以把后面的利用化學反應制備物質以及化學反應為人類提供能量兩個知識點都講全。

2.充分利用已有題本

在不了解教材時,就需要把已有的題本的每一句涉及核心知識點的語句進行解釋和拓展。

①名詞解釋:在這個題本中核心概念為化學反應,所以對化學反應的意思進行提問,如化學反應的本質是什么?

②深挖本質:進一步對核心知識點進行拓展,可以從特點,性質入手,比如:化學反應的特點是什么?化學反應可以如何分類?

③舉例子:在概念的基礎上,列舉出已經學過的實例,觀察教材,我們不難發現,化學敘述類的內容是在學習基本化學知識的基礎后才有的,也就是說常常出現在一章中的最后一節,所以有充分的例子。例如:列舉出有哪些化學反應?

④對子概念重復上述步驟:在主要概念通過解釋,深化和舉例子之后,對于主要概念拓展出來的概念也可以同樣進行以上三個步驟。例如:前面化學反應的特點中,會引出產生新物質和產生能量兩個子概念,從而就可以分別對新物質和產生能量的反應,進行解釋和舉例子。

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(責任編輯:岳曉明)

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