當今社會上有很多老師去培訓機構給學生進行有償補課，請問你如何看待這個現象?

當今社會上有很多老師去培訓機構給學生進行有償補課，請問你如何看待這個現象?

1.觀點。

有償補課一直是我國教育治理的難題之一，在職教師有償補課違反了國家規定，長此以往會影響教師的長期職業發展，也不利于推進學生減負、素質教育工作的開展。

2.分析(消極影響)。

(1)教師方面。①既違反了教育部關于《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規定》，也違反了教師的職業道德規范;②降低了其在學生心中的無私奉獻的形象。

(2)學校方面。影響整個學校的風氣和聲譽。

3.實踐。

(1)教師方面。以身作則，自覺遵守相關規定，提高職業道德，杜絕校外有償補課的行為。

(2)學校方面。①加強對教師在校外補課的監管力度。明令禁止教師有償補課，并出臺相關措施對違反規定的教師進行處罰;②強化師德師風教育。一是將有償家教和有償補課問題納入教師師德考核體系，二是建立科學的教育質量評價機制，提高課堂教學效率，使教師自覺摒棄有償家教或有償補課行為。

(3)政府方面。教育行政部門要健全社會監督機制，及時調查處理相關投訴、舉報信息，進而規范在職教師的職業行為。