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最近發展區——教學走在發展的前面

來源:中公教師網  時間:2020-12-16 20:29:15

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維果茨基是前蘇聯建國時期的心理學家,他主要研究兒童發展與教育心理,著重探討思維和語言、兒童學習與發展的關系問題。他的著述甚豐,主要的著述有:《心理研究選集》、《高級心理機能的發展》等。他所創立的文化歷史理論不僅對前蘇聯,而且對西方心理學產生了廣泛的影響。

在維果茨基的理論中,“最近發展區”是教師資格考試當中的一個重要考點,本知識點的考查形式在教師資格的考試當中以理解型的單選題為主。本期讓我們一起學習維果茨基的“最近發展區”。

維果斯基認為,兒童有兩種發展水平:一是兒童的現有水平,即由一定的已經完成的發展系統所形成的兒童心理機能的發展水平;二是即將達到的發展水平。這兩種水平之間的差異就是最近發展區。簡單的說,“最近發展區”就是兒童在有指導的情況下,借助成人幫助所能達到的解決問題的水平與獨自解決問題所達到的水平之間的差異,實際上也是兩個鄰近發展階段間的過渡。據此,維果茨基認為教學應著眼于學生的最近發展區,把潛在的發展水平變成現實的發展水平,并創造新的最近發展區,所以他特別提出:“教學應當走在發展的前面”。教學的作用表現在兩個方面:一方面決定著兒童發展的內容、水平和速度等;另一方面也創造著最近發展區。

在考試的過程當中,我們首先要注意對其概念的考查,我們需把握最近發展區就是學生現有水平與即將達到的較高水平之間的差距;其次,我們還需要注意對教育啟示的考查,最近發展區給我們的啟示是教學要走在發展的前面,教學又不斷的創造著新的最近發展區。

下面讓我們一起來做一做題,看看自己對最近發展區的到底掌握的如何吧。

練習題:

1.【單選題】最近發展區是指(    )。

A.最新獲得的能力

B.超出目前水平的能力

C.兒童在現有發展水平與可能發展水平之間的距離

D.需要在發展階段掌握的能力

【答案】C。解析:本題考查的是維果茨基的最近發展區。最近發展區指兒童的現有水平與即將達到的發展水平之間的差異,是兩個發展水平之間的差距。故C選項符合題意;ABD三項指的都是某個水平的能力,并未體現出差異,故ABD錯誤。綜上,選擇A選項。

2.【單選題】關于兒童“最近發展區”的觀點,不正確的是(    )。

A.發展要先于教學,以更好的進行教學

B.教學內容應略高于兒童的現有發展水平

C.教學要走在發展的前面,以更好的促進發展

D.教學應同時考慮兒童現有發展水平和所能達到的水平

【答案】A。解析:本題考查的是維果茨基的最近發展區。最近發展區理論認為教學應著眼于學生的最近發展區,把潛在的發展水平變成現實的發展水平,所以教學應當走在發展的前面;A選項認為發展要走在前面,不符合最近發展區對教育教學的啟示,所以該選項錯誤;BCD三個選項符合最近發展區對教育教學的啟示,所以BCD三項正確。綜上,選擇A選項。

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(責任編輯:李超)

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