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2018年河北省特崗教師招聘《教育理論基礎》——客觀題試題分析

來源:特崗教師招聘網  時間:2020-12-22 09:56:41

單選題(15題,每題2分,共30分)

1.黨的19大報告中明確提出:建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程,必須把教育事業放在優先發展的戰略地位,加快教育現代化,辦好人民滿意的教育,體現了教育活動的( )

A.現代性 B.先導性 C.教育性 D.全民性

2.發達國家實行12年甚至更長年限的義務教育,而發展中國家實行9年甚至更短的義務教育,這反映了學校教育制度受( )。

A.歷史的影響 B.政治制度的影響

C.經濟發展水平的影響 D.社會成員意識的影響

3.我國義務教育經費的主要來源于( )。

A.國家財政撥款 B.城鄉教育費附加 C.社會集資捐資 D.教育專項資金

4.以下關于課程方案的表述中,錯誤的是( )。

A.課程方案由國家教育主管部門制定

B.學?梢愿鶕陨砬闆r調整課程方案

C.課程方案依據培養目標制定

D.課程方案是某類學校設置課程的總規劃

5.教師講授七年級語文教材中《展示華夏文化魅力》課后,帶領學生組織參觀當地的名勝古跡,這體現了我國新課程改革中( )。

A.合作探究 B.分組教學 C.回歸生活 D.直觀教學

6.小明上課喜歡和周圍同學打鬧,但他體育很好,老師安排他擔任班級足球隊隊長,經過一段時間后,小明上課變得安靜認真了。老師的方法體現了( )。

A.發展性原則 B.循序漸進原則 C.啟發性原則 D.因材施教原則

7.老師在講授種子的構造時,把提前泡好的蠶豆帶到課堂上,教師邊講解邊撥開蠶豆,用實物投影儀展示給學生觀察,這位教師采用的是( )。

A.談話法 B.實驗法 C.演示法 D.研究法

8.缺失

9.遇到問題急于求成,往往沒有全面分析問題,甚至還沒有弄清楚問題時就快速做出回答,這類學生的認知風格屬于( )。

A.場獨立型 B.場依存型 C.沖動型 D.沉思型

10.要保證較高的學習效率,學習動機與學習任務難度之間的關系是( )。

A.任務難度與動機水平成正比 B.任務難度與動機水平成正比

C.低強度的動機水平學習效率最高 D.高強度的動機水平學習效率最高

11.為了培養兒童獨立堅強的個性品質,家長對于兒童摔倒后的哭鬧不予理睬,這種教育方式的理論依據是( )。

A.正強化 B.負強化 C.自我強化 D.消退

12.發現學習的教學思想來自于( )。

A.班杜拉的社會學習理論 B.奧蘇貝爾的認知結構同化理論

C.加德納的多元智能理論 D.布魯納的認知結構學習理論

13.教育權利中最基本的是( )。

A.學生的受教育權 B.家長的教育權

C.學校的教育權 D.教師的教育權

14.某寄宿制學校校車在接送學生途中,有學生上廁所,司機路邊停車等候,5分鐘后司機沒有清點人數就將車開走,學生李某從廁所出來,發現校車已經開走,急忙追趕,不慎摔倒,造成手臂受傷。李某的傷害應由( )負責。

A.司機 B.該寄宿制學校

C.司機與該寄宿制學校 D.司機與李某

15.收留夜不歸宿的未成年人,應通知其父母或者其他監護人、所在學校,或者及時向公安機關報告的有效時間是( )。

A.12小時 B.24小時 C.36小時 D.48小時

(責任編輯:李丹)

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