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高中教師招聘考試常見知識點“啟蒙運動”練習題

來源:教師招聘網  時間:2020-12-05 09:58:02

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一、考情介紹

17世紀起,西歐資本主義有了較大發展,新興資產階級迫切要求推翻舊制度。啟蒙運動的出現進一步的解放了人們的思想,和平自由等思想廣泛傳播。“啟蒙運動”是教師招聘考試中的常見知識點,著重考查啟蒙運動興起的原因和發展的歷程、理性主義是啟蒙運動的核心、啟蒙運動的影響及評價等內容。題型多以單項選擇題、材料分析題的形式出現,故將此部分內容整理如下,以供大家備考。

二、典型例題

1.懷疑論成為啟蒙運動準備階段的思想先導,自然神論則成為啟蒙運動發展階段的思想家的標記,無神論則把啟蒙運動推向更高的成熟階段。這說明( )。

A.啟蒙運動具有明確行動綱領 B.哲學家在啟蒙運動中占多數

C.哲學理論左右啟蒙運動進程 D.自然科學進步推動啟蒙運動

2.弗雷德里克·C·拜澤爾在《早期浪漫主義和啟蒙運動》中說:“如果說浪漫主義者就是啟蒙運動的批評者,那么可以說他們也是啟蒙運動的信徒。他們忠實于啟蒙運動的兩個根本觀念:激進批評和公眾教育。他們的目的不是要抗擊啟蒙運動,而是要消解它在18世紀末期的危機。”材料表明浪漫主義( )。

A.和啟蒙運動在根本觀念上具有一致性 B.是對啟蒙運動的徹底否定

C.與啟蒙運動同時產生 D.與啟蒙運動的內容基本相同

3.下列關于啟蒙運動與文藝復興說法正確的是( )。

A.啟蒙運動與文藝復興有本質的區別 B.啟蒙運動是對文藝復興的繼承與發展

C.都設計了未來社會的政治藍圖 D.文藝復興與啟蒙運動都反對專制制度

4.如果說歐洲啟蒙運動是一場以個性自由為主的人文啟蒙運動,那么中國啟蒙運動則是一場旨在國家富強的現代化啟蒙運動,這是中西啟蒙運動的最基本差異。導致上述差異的主要原因是( )。

A.資本主義發展程度不同 B.引發啟蒙的原動力不同

C.中西方的政治制度不同 D.中西方的文化政策不同

5.英國哲學家羅素認為:“啟蒙運動本質上是對有獨立見解的知識活動的價值重估,是為了在以往一直黑暗的地方散布光明。”他在這里強調的是( )。

A.科學發展是啟蒙運動的前提 B.理性主義是啟蒙運動的核心

C.人文思想是啟蒙運動的本質 D.普及教育是啟蒙運動的手段

6.閱讀材料,完成下列要求。

材料一 在某種意義上,西方啟蒙運動是對傳統中的希臘道路的復歸,它所反對的是神性的宰制性壟斷。歐洲啟蒙運動張揚科學精神把啟蒙推進到人的主體性層面,使人擺脫一切愚昧與迷信而獲得自由,用人的智慧重新認識與創造歷史。在西方的啟蒙進程中,啟蒙與傳統表現為一種回歸關系,它的反傳統并沒有打破整個西方文化體系的構架。

——摘編自駱徽等《中西啟蒙運動的比較與啟示》

材料二 “五四”新文化運動的啟蒙思想也注意到啟蒙張揚個性的一面,但由于國家與民族的存亡危機,并未像西方啟蒙運動一樣進入到深層的理性與自由去揭示啟蒙意義,而是把啟蒙定位于科學與民主這樣一種外顯的范疇。五四啟蒙運動批判鋒芒直指封建宗法制度,開啟了人的思維悟性,以現代理性戰勝迷信。中國的啟蒙運動面對的是一個帝制結構的農民社會,半殖民地農業中國之現代化的課題。因此,中國啟蒙的基本困難在于匱缺自由主義現代性賴以生長的西方市民社會的根基和動力。與西方內源性啟蒙相比,中國啟蒙運動肇端于中西文明的沖突,是由西方現代性激活的外源性啟蒙運動,與中國本土文化傳統之間具有深刻的價值斷裂性。

——摘編自穆允軍《文化比較視域下“五四”新文化運動再思考》

(1)根據材料一并結合所學知識,概括西方啟蒙運動的特點。

(2)根據材料一、二并結合所學知識,比較中國“五四”新文化運動與西方啟蒙運動的不同之處,并分析導致中國“五四”新文化運動不同于西方啟蒙運動的原因。

【參考答案及解析】

1.【答案】D。解析:依據材料結合所學可知,伴隨著自然科學的發展,理性思想的影響擴大,人們對宗教的態度由懷疑論發展為自由神論再到無神論,推動了啟蒙運動的發展,因此自然科學的進步推動了啟蒙運動,故D項正確。A項錯誤,材料并未表明啟蒙運動有明確的行動綱領;B項錯誤,材料并未體現哲學家在啟蒙運動中所占的數量如何;C項錯誤,哲學理論只是影響著啟蒙運動的進行,并非起決定性的“左右”作用。故選D項。

2.【答案】A。解析:浪漫主義與啟蒙運動都是希望建立美好的社會,在根本觀念上是一致的,故A項正確;根據“他們也是啟蒙運動的信徒”可知浪漫主義者是啟蒙運動的信徒,B項中“徹底否定”表述不符合題意,排除;材料中未揭示浪漫主義和啟蒙運動是否同時產生的有關信息,排除C項;材料中未揭示浪漫主義和啟蒙運動內容方面的具體信息,排除D項。故選A項。

3.【答案】B。解析:啟蒙運動是對文藝復興中人文主義精神的繼承與發展,二者都是西方資產階級重要的思想解放運動,故B項正確;啟蒙運動與文藝復興沒有本質的區別,都是資產階級思想解放運動,排除A項;文藝復興未設計未來社會的政治藍圖,故C項錯誤;文藝復興的斗爭矛頭還沒有直接對準封建專制制度,只是對準封建神學思想,排除D項。故選B項。

4.【答案】B。解析:依據所學,歐洲啟蒙運動的原動力是人們對自由、平等、人權的不懈追求;而中國則是救亡圖存。故西方的啟蒙運動是一場以個性自由為主的人文啟蒙運動,中國啟蒙運動則是一場旨在國家富強的現代化啟蒙運動。故選B項。

5.【答案】B。解析:通過材料并結合所學知識,“獨立見解的知識活動的價值重估”的本質就是理性主義,所以,他在這里強調的是理性主義是啟蒙運動的核心,啟蒙運動的指導思想也是理性主義。

6.【參考答案】

(1)特點:借助傳統文化,激烈地批判封建文化;崇尚理性精神;構建資產階級政治藍圖。

(2)不同之處:西方啟蒙運動是內源性啟蒙,表達的是市民階層個性解放和主體自由的價值訴求;西方啟蒙運動植根于古希臘人文主義,是對傳統文化的繼承與發展。中國“五四”新文化運動是外源性啟蒙;雖然注意到啟蒙張揚個性一面,但核心是一種落后民族尋求富強之道的救亡型啟蒙,救亡壓倒啟蒙;中國啟蒙運動主要是移植西方文化思想,表現出對傳統文化的全面否定。

原因:中國傳統的“家國同構”社會結構不利于市民社會的形成;中國思想啟蒙缺乏西方市民社會的歷史基礎;儒家思想在中國根深蒂固;半封建半殖民的社會性質,中國民族危機不斷加深等。

(責任編輯:岳曉明)

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