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綜合素質作文論據庫之杜甫

來源:中公教師網  時間:2020-12-17 16:00:34

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對于教師資格證考試中,作文部分的考察可謂是長足的談論話題,當然,在整個作文部分,最讓人“頭疼”的無外乎是論據庫的積累,缺乏論據的素材運用,必然無法寫出一篇優秀的文章,因此建立自己的論據庫則是勢在必行的趨勢,本文,將為廣大考生建立一篇論據庫,希望能夠啟發廣大考生,建立屬于自己的論據庫。

生平簡介:

杜甫(杜少陵,712年-770年),字子美,自號少陵野老,本襄陽人,后徙河南鞏縣,唐代現實主義詩人,與李白合稱為“李杜”、“大李杜”,后人稱他為“詩圣”,他的詩也被稱為“詩史”。

少年時代游歷多地。三十五歲以后多在長安,目睹了唐朝上層社會的奢靡與社會危機。759年棄官入川。770年冬逝世。杜甫雖是個現實主義詩人,但也狂放不羈不乏豪氣,雖然在世時名聲并不顯赫,但后來聲名遠播,對中國文學和日本文學都產生了深遠的影響。著有《春望》《三吏》《三別》等名作。

杜甫出身于京兆杜氏,乃北方的大士族。其遠祖為漢武帝有名的酷吏杜周,祖父杜審言。杜甫與唐代另一大詩人即“小李杜”的杜牧同為晉代大學者、名將杜預之后。不過兩支派甚遠,杜甫出自杜預次子杜耽,而杜牧出自杜預少子杜尹。杜甫青少年時因家庭環境優越,因此過著較為安定富足的生活。他自小好學,七歲能作詩,“七齡思即壯,開口詠鳳凰”,有志于“致君堯舜上,再使風俗淳”。他少年時也很頑皮,“憶年十五心尚孩,健如黃犢走復來。庭前八月梨棗熟,一日上樹能千回”。

杜甫生活于唐朝由盛轉衰的歷史時期,杜甫出身在一個世代“奉儒守官”的家庭,家學淵博。早期作品主要表現理想抱負和所期望的人生道路。另一方面則表現他“致君堯舜上,再使風俗淳”的政治理想,期間許多作品 反映當時的民生疾苦和政治動亂、揭露統治者的丑惡行徑,從此踏上了憂國憂民的生活和創作道路。隨著唐玄宗后期政治越來越腐敗,他的生活也一天天地陷入貧困失望的境地。在顛沛流離的生活中。

天寶十四年(755年)十一月,安史之亂爆發,第二年六月,潼關失守,玄宗倉惶西逃。七月,太子李亨即位于靈武,是為肅宗。這時的杜甫已將家搬到鄜州(今陜西富縣)羌村避難,他聽說了肅宗即位,就在八月只身北上,投奔靈武,途中不幸為叛軍俘虜,押至長安。同被俘的王維被嚴加看管,杜甫因為官小,沒有被囚禁。盡管個人遭遇了不幸,但杜甫無時無刻不憂國憂民。

大歷五年(770年),臧玠在潭州作亂,杜甫又逃往衡州,原打算再往郴州投靠舅父崔湋,但行到耒陽,遇江水暴漲,只得停泊方田驛,五天沒吃到東西,幸虧縣令聶某派人送來酒肉而得救。后來杜甫由耒陽到郴州,需逆流而上二百多里,這時洪水又未退,杜甫原一心要北歸,這時便改變計劃,順流而下,折回潭州。大歷五年(770年)冬,杜甫在由潭州往岳陽的一條小船上去世。時年五十九歲。

適用話題:

1.在挫折中成長——杜甫一生雖然顛沛流離,但是能夠在各種挫折中堅持自己的路,終成詩圣

2.憂國憂民——安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏/國破山河在,城春草木深

3.豁達——飄飄何所似,天地一沙鷗

4.珍惜友情——故人入我夢,明我長相憶。/相逢成夜宿,隴月向人圓。

5.思念故鄉——露從今夜白,月是故鄉明。有弟皆分散,無家問生死。寄書長不達,況乃未休兵。

6.對于自然的熱愛/環保——曉看紅濕處,花重錦官城。/黃師塔前江水東,春光懶困倚微風。桃花一簇開無主,可愛深紅愛淺紅?

7.做人要有志,壯志凌云——素練風霜起,蒼鷹畫作殊。㧐身思狡兔,側目似愁胡。絳鏃光堪摘,軒楹勢可呼。何當擊凡鳥,毛血灑平蕪。

以上,則為論據庫的建立,以“陸游”一人的生平為例,找出適用于各種素材的通用話題,廣大考生也可以嘗試建立自己的論據庫,在作文中旁征博引,更好的完成自己的作文書寫。

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(責任編輯:何英芳)

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