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淺析情緒的概念

來源:教師招聘網  時間:2020-04-09 15:10:10

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心理學是研究心理現象的一門科學,心理現象包括心理過程和個性心理,情緒就屬于個性心理中的個性傾向性,其在教師招聘考試中常以客觀題的方式進行考察,所以要對情緒的概念進行深刻理解和把握。

情緒一般指個體在其需要是否得到滿足的情景中直接產生的心理體驗和相應的反應。具體可以從以下三方面進行理解:第一,情緒的產生同認識過程是緊密聯系的。對客觀事物的認識過程是情緒產生的前提和基礎。沒有對客觀事物的認識,人就不能產生這樣或那樣的內心體驗。第二,情緒的產生是以客觀事物是否滿足人的需要為中介的。需要是有機體對延緩和發展它的生命所必需的客觀條件的需求的反映?陀^事物能夠滿足人的需要,人就會對此產生積極肯定的體驗。凡是不能滿足人的需要或違背人的需要的事物,就會引起消極否定的體驗。第三,情緒是可以直接體驗到的。人不但能夠認識客觀事物的特點,認識到客觀事物與主體需要之間的關系,對客觀事物產生各種各樣的態度,同時,還能直接體驗到這種態度。

在理解了情緒概念后,還要考生們掌握情緒的三個組成部分,即情緒由主觀體驗、外部表現和生理喚醒,具體如下:

1.主觀體驗:個人對不同情緒和情感狀態的自我感受。

2.外部表現:通常稱之為表情,包括面部表情、姿態表情和語調表情。面部表情是所有面部肌肉變化所組成的模式,如高興時額眉平展、面頰上提、嘴角上翹。面部表情模式能精細地表達不同性質的情緒,因此,是鑒別情緒的主要標志。人的眼睛是最善于傳情的,不同的眼神可以表達人的各種不同的情緒。例如,高興和興奮時“眉開眼笑”,氣憤時“怒目而視",恐懼時“目瞪口呆”,悲傷時“兩眼無光”,驚奇時“雙目凝視”等。姿態表情是指面部表情以外的身體其他部分的表情動作,包括手勢、身體姿勢等,如人在痛苦時捶胸頓足,憤怒時摩拳擦掌等。手勢常常是表達情緒的一種重要形式。手勢通常和言語一起使用,表達贊成或是反對、接納或是拒絕、喜歡或是厭惡等態度和思想。語調也是表達情緒的一種重要形式。語調表情是通過言語的聲調、節奏和速度等方面的變化來表達的,如高興時語調高昂,語速快;痛苦時語調低沉,語速慢。例如,當播音員轉播乒乓球的比賽實況時,他的聲音尖銳、急促、聲嘶力竭,表達了一種緊張而興奮的情緒;當他播出某位領導人逝世的公告時,語調緩慢而深沉,表達了一種悲痛而惋惜的情緒。

3.生理喚醒:情緒情感產生的生理反應。

以上是對情緒概念的詳細解讀,希望考生們加以注意。

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(責任編輯:岳曉明)

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